Pedagogía en Matemáticas e Informática Educativa


Ficha Técnica



Programa Acreditado por 5 años, desde enero de 2010 hasta enero de 2015.

Título Profesional: Profesor(a) de Educación Media en Matemáticas e Informática Educativa.
Grado Académico:
Licenciado(a) en Educación.
Duración:
10 Semestres.
Jornada:
Diurna.
(SE AMPLIARON LOS CUPOS)


Matemáticas en la UCSH

Nuestra línea de formación se centra fuertemente en cómo la persona aprende matemáticas y no sólo en las matemáticas como objeto de estudio en sí mismo, favoreciendo la empatía, el reconocimiento de los logros, la valoración del error como instancia de aprendizaje y la comprensión de las matemáticas como una actividad humana. Los estudiantes cultivan estas competencias en las actividades curriculares que conforman la malla de estudios y también en instancias de acercamiento a los colegios, donde se involucran en las tareas propias de la labor docente. El currículo incluye un plan de especialidad en informática para el uso eficaz de los recursos tecnológicos como una herramienta didáctica, una línea de optativos en matemáticas financieras y una en profundización conceptual y didáctica de tópicos matemáticos atingentes a la educación escolar.

El Profesional que Queremos Formar

Formamos educadores con los conocimientos y la claridad conceptual para indagar en las dificultades que obstaculizan el aprendizaje, que dominan los recursos didácticos, pedagógicos y tecnológicos que ayudan a estrechar las barreras que impiden el aprender, y con un sello social y la convicción de que su trabajo no se agota en el aula, valorando la investigación en la búsqueda de nuevas formas de enseñar.


Malla Curricular y Folleto de la Carrera


Campo Laboral

Docencia en establecimientos de Educación Media Científico Humanista y Técnico Profesional, UTP, organismos públicos, etc. Conformación de equipos interdisciplinarios de investigación y desarrollo en matemática o informática educativa, y en la gestión y liderazgo de proyectos a nivel de aula o de unidad educativa..


La Universidad se reserva el derecho de ajustar sus planes de estudios, de acuerdo a la evidencia evaluativa para su mejoramiento continuo.