DESCRIPCIÓN Los destinatarios del curso son profesores y profesoras básicos generalistas, sin mención, o que la hayan obtenido hace más de seis años y que requieran actualizar nuevos aprendizajes y conocimientos. Estos profesores y profesoras deberán ejercer docencia en el sector de Estudio y Comprensión de la Sociedad en los niveles NB3, NB4, NB5, NB6 El enfoque didáctico se basa en una enseñanza que involucra activamente a los estudiantes del Postítulo en forma individual y grupal, mostrando las interconexiones entre el sector del aprendizaje de Estudio y Comprensión de la Sociedad (Historia, Geografía y Ciencias Sociales) y las otra las áreas de conocimiento y al mismo tiempo estableciendo las conexiones entre los que se aprende, lo que se ya se sabe y el mundo real.
OBJETIVOS
1. Actualizar y profundizar los contenidos que articulan el currículo del segundo ciclo de Educación General Básica en Historia y Geografía, NB3, NB4, NB5, NB6. 2. Desarrollar competencias profesionales, conocimientos disciplinarios y didácticos que las profesoras y profesores precisen para dirigir experiencias exitosas de enseñanza y aprendizaje diversificadas, coherentes y oportunas de todos sus alumnos y alumnas. 3. Conocer y aplicar una idea de evaluación que apoye los procesos de aprendizaje de las niñas y niños, y que sea coherente con la naturaleza de los objetivos y contenidos del curriculum escolar contemplado en el sector del aprendizaje de Historia y Geografía. 4. Desarrollar las competencias para lograr una adecuada conectividad entre los Objetivos Fundamentales Transversales del Currículum con los contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales propios de Estudio y Comprensión de la Sociedad, NB3, NB4, NB5, NB6. 5. Desarrollar y fortalecer habilidades en las profesoras y profesores para el manejo con propósitos profesionales (propios y con relación a sus alumnos y alumnas) y/o educativos de recursos informáticos, software u otras tecnologías de la información y de las comunicaciones. 6. Desarrollar competencias teóricas y prácticas para mirar críticamente y analíticamente la propia práctica del docente, de modo que pueda ir readecuando sus formas de enseñanza en relación con las características y el desarrollo de sus estudiantes. 7. Generar espacios de trabajo colaborativo-asociativo de alta sinergia disciplinar y formativa 8. Desarrollar competencias teóricos-prácticas para la articulación de los Ejes Transversales de Género, Formación Ciudadana, Desarrollo Sustentable y Atención a la Diversidad con la enseñanza de los contenidos del Estudio y Comprensión de la Sociedad.
ACTIVIDADES CURRICULARES
Introducción a la geografía La hidrósfera La litosfera Trabajo de campo: Cajón del Maipo Trabajo de campo: Cerro San Cristóbal Atmósfera, tiempo y clima El geosistema El proceso de Globalización Elementos de Cartografía Elementos de teoría regional Geografía económica de Chile Geografía física de América Geografía humana de América Geografía humana de Chile Fundamentos del análisis histórico Prehistoria Historia Antigua I Historia Antigua II Historia de Chile: Indígena Historia de Chile: Colonial Historia de Chile: Siglo XIX Historia de Chile: Siglo XX Historia Contemporánea I: la Ilustración y la revolución tecnológica del siglo XVIII Historia Contemporánea II: las revoluciones políticas del siglo XVIII Historia Contemporánea III: El triunfo de las burguesías y el desarrollo del imperialismo durante el siglo XIX Historia Contemporánea IV: Siglo XX Historia de América: descubrimiento y conquista de América Historia Medieval Historia Moderna I: La expansión de Europa hacia el Mundo Historia Moderna II: El Renacimiento Europeo y la época de las Reformas Historia Moderna III: la consolidación del Estado Moderno y los inicios del Colonialismo (siglos XVI y XVII) Evaluación para los aprendizajes La construcción de la identidad nacional Vida Cívica y Formación Ciudadana Perspectiva de género y atención a la diversidad Educación para el desarrollo sustentable Elementos de economía Competencias en TICs e Internet
CERTIFICACIÓN
La Universidad Católica Silva Henríquez, conferirá a quienes hayan cumplido con todas las exigencias del Plan de Estudios la siguiente certificación: Postítulo de Mención en Historia y Geografía para profesores de 2º Ciclo básico el cual tiene una duración de 875 horas pedagógicas.
ARANCEL
Valor $ 1.080.000.-
El arancel del Programa se podrá documentar en cuotas, a través de Cheques o Pagaré.
SIN COSTO DE MATRÍCULA. Descuento 5% por pago al contado. Descuento especial del 20% a Ex - Alumnos de la UCSH.
15% Miembros del Colegio de Profesores. Otros descuentos por convenios especiales. Descuentos no acumulables. |